Vyjmenovaná slova: přehled, význam a cvičení

Vyjmenovaná slova jsou slova, ve kterých se po obojetných souhláskách B, L, M, P, S a V píše tvrdé y nebo ý, a stejně se píše y i ve všech slovech s nimi příbuzných. Ve všech ostatních slovech po těchto souhláskách se v kořeni píše měkké i nebo í. Kdo zná výčet a pozná příbuzné slovo, zvládne většinu pravopisu v kořenech slov.

Pro děti je to často první velké učivo, které se musí naučit nazpaměť, a pro rodiče první chvíle, kdy doma vysvětlují pravopis. Samotné odříkání řady ale nestačí. Dítě musí pochopit, co slova znamenají, a umět rozlišit dvojice, které znějí stejně, ale píšou se jinak.

Článek projde celý ustálený výčet po jednotlivých souhláskách, příklady příbuzných slov a vět, nejčastější záměny typu být a bít nebo my a mi, jednoduchá cvičení s řešením a chyby, které děti dělají nejčastěji. Na konci najdete tipy, jak s dítětem procvičovat doma bez hádek.

Co jsou vyjmenovaná slova

V češtině existují tvrdé souhlásky, po kterých se píše y, měkké souhlásky, po kterých se píše i, a obojetné souhlásky, po kterých může být obojí. Obojetné souhlásky jsou B, F, L, M, P, S, V a Z. Právě u nich si nevystačíme se sluchem, protože i a y se vyslovují stejně.

Pro kořeny slov po B, L, M, P, S a V proto existuje ustálený seznam slov s tvrdým y, kterému se říká vyjmenovaná slova. Každé slovo, které v seznamu je nebo je s ním příbuzné, se píše s y. Ostatní slova po těchto souhláskách mají v kořeni i, například bič, lípa, míč, pivo, síto nebo víla.

Po souhlásce F se v domácích slovech tvrdé y prakticky nevyskytuje a některé učebnice uvádějí i vyjmenovaná slova po Z, tedy brzy, jazyk a nazývat se. Záleží na tom, jak postupuje škola vašeho dítěte, proto se vyplatí podívat do sešitu nebo se zeptat učitele.

Jak poznat příbuzné slovo

Příbuzné slovo má se slovem vyjmenovaným společný kořen a zároveň souvisí významem. Slovo obyvatel je příbuzné se slovem být, protože obyvatel někde bydlí a je tam. Slovo mýdlo je příbuzné s mýt, protože se jím myjeme.

Pozor na slova, která jen znějí podobně, ale s vyjmenovaným slovem nesouvisejí. Slepice nemá nic společného se slepýšem, a proto se píše s měkkým i. Bidlo, na kterém sedí slepice, nesouvisí s bydlením, a také se píše s i.

Dobrou pomůckou je otázka: co to slovo znamená a od čeho je odvozené. Pokud dítě dokáže vysvětlit, jak spolu dvě slova souvisejí, jsou příbuzná. Pokud jde jen o shodu hlásek, příbuznost nehledáme.

Vyjmenovaná slova po B

Řada po B zní: být, bydlit, obyvatel, byt, příbytek, nábytek, dobytek, obyčej, bystrý, bylina, kobyla, býk a Přibyslav. Slovo bydlit se ve škole často uvádí i ve tvaru bydlet. Přibyslav je název města, proto ho píšeme s velkým písmenem.

Mezi příbuzná slova patří například bytost, zbytek, bydliště, obyvatelstvo, obyčejný, bystrost, býlí, kobylka nebo býčí. Příklady vět: Chci být doma. Bydlíme v prvním patře. Na louce roste léčivá bylina. Kobyla se pase u ohrady.

Vyjmenovaná slova po L

Řada po L zní: slyšet, mlýn, blýskat se, polykat, plynout, plýtvat, vzlykat, lysý, lýko, lýtko, lyže, pelyněk a plyš. Mnoho z těchto slov děti znají z běžného života, ale slova lýko nebo pelyněk je dobré vysvětlit, lýko je vrstva pod kůrou stromu a pelyněk je hořká bylina.

Příbuzná slova jsou například neslýchaný, mlynář, blýskavice, plynulý, plyn, vzlyk, lysina, lyžař nebo plyšový. Příklady vět: Slyším tě dobře. Mlynář mele obilí ve mlýně. Venku se blýská. Nemáme plýtvat jídlem. V zimě jezdíme na lyžích.

Vyjmenovaná slova po M

Řada po M zní: my, mýt, myslit, mýlit se, hmyz, myš, hlemýžď, mýtit, zamykat, smýkat, dmýchat, chmýří, nachomýtnout se a Litomyšl. Slovo myslit se ve škole uvádí i ve tvaru myslet. Litomyšl je město, proto s velkým písmenem.

Příbuzná slova jsou třeba umývat, mýdlo, myčka, myšlenka, smysl, omyl, mylný, hmyzí, myší, mýtina, odmykat nebo smyk. Příklady vět: My jdeme ven. Po jídle si umyj ruce. Myslím, že máš pravdu. Spletl jsem se, byl to omyl. Hlemýžď leze po listu.

Vyjmenovaná slova po P

Řada po P zní: pýcha, pytel, pysk, netopýr, slepýš, pyl, kopyto, klopýtat, třpytit se, zpytovat, pykat, pýr, pýřit se a čepýřit se. Slova pýr, pykat nebo zpytovat děti často neznají. Pýr je plevelná tráva, pykat znamená nést trest a zpytovat svědomí znamená přemýšlet o tom, co jsem udělal.

Příbuzná slova jsou například pyšný, pytlík, opylovat, kopytník, klopýtnutí, třpyt nebo načepýřený. Příklady vět: Netopýr létá v noci. Včela sbírá pyl. Kůň má na kopytech podkovy. Sníh se na slunci třpytí. Kohout se čepýří.

Vyjmenovaná slova po S

Řada po S zní: syn, sytý, sýr, syrový, sychravý, usychat, sýkora, sýček, sysel, syčet a sypat. Je kratší než ostatní a děti si ji obvykle pamatují rychle. Pozor jen na rozdíl mezi sýrem, který jíme, a syrovým, tedy nevařeným jídlem.

Příbuzná slova jsou třeba synovec, nasytit, sýrový, vysychat, sýkorka, sykot, sypký nebo násyp. Příklady vět: Syn pomáhá tátovi. Po obědě jsem sytý. Na chlebu je plátek sýra. Venku je sychravé počasí. Had syčí. Sypeme ptákům zrní.

Vyjmenovaná slova po V

Řada po V zní: vy, vysoký, výt, výskat, zvykat, žvýkat, vydra, výr, vyžle, povyk a výheň. Výheň je kovářská pec, vyžle je malý lovecký pes a povyk znamená hluk a rozruch. Kromě toho se s tvrdým y píše i předpona vy a vý, například vyběhnout, vyprávět nebo výlet.

Příbuzná slova jsou například vykat, výška, vytí, výskot, zvyk, zvyklý, žvýkačka nebo vydří. Příklady vět: Vy jste přišli brzy. Ta hora je vysoká. Vlk vyje na měsíc. Zvykl jsem si vstávat brzy. Vydra loví ryby. V lese houká výr.

Souhláska	Vyjmenovaná slova	Příklady příbuzných slov
B	být, bydlit, obyvatel, byt, příbytek, nábytek, dobytek, obyčej, bystrý, bylina, kobyla, býk, Přibyslav	bytost, bydliště, obyčejný, kobylka
L	slyšet, mlýn, blýskat se, polykat, plynout, plýtvat, vzlykat, lysý, lýko, lýtko, lyže, pelyněk, plyš	mlynář, plyn, lysina, lyžař
M	my, mýt, myslit, mýlit se, hmyz, myš, hlemýžď, mýtit, zamykat, smýkat, dmýchat, chmýří, nachomýtnout se, Litomyšl	mýdlo, myšlenka, omyl, mýtina
P	pýcha, pytel, pysk, netopýr, slepýš, pyl, kopyto, klopýtat, třpytit se, zpytovat, pykat, pýr, pýřit se, čepýřit se	pyšný, pytlík, opylovat, třpyt
S	syn, sytý, sýr, syrový, sychravý, usychat, sýkora, sýček, sysel, syčet, sypat	synovec, nasytit, sýrový, sypký
V	vy, vysoký, výt, výskat, zvykat, žvýkat, vydra, výr, vyžle, povyk, výheň	vykat, výška, zvyk, žvýkačka

Které dvojice se nejčastěji pletou

Nejvíc chyb vzniká u slov, která znějí stejně, ale mají úplně jiný význam. Být znamená existovat nebo někde pobývat, bít znamená tlouct. Proto píšeme Byl jsem ve škole, ale Kovář bil do železa. Stejně tak mýt znamená umývat a mít znamená vlastnit: Musím si mýt ruce, ale Chci mít psa.

Další častou dvojicí jsou zájmena my a mi. My je zájmeno pro více osob, mi znamená mně: My jdeme ven, ale Podej mi knihu. Pomůcka je jednoduchá, pokud můžete místo slova říct mně, píše se mi.

Pozor také na výt a vít, pyl a pil, výr a vír nebo sýrový a sírový. Pes vyje, ale babička vije věnec. Včela nese pyl, ale Honza pil čaj. Výr je sova, vír je točící se voda. Sýrová omáčka je ze sýra, sírový zápach je ze síry.

Jak se vyjmenovaná slova učit

Řady se tradičně učí v pevném pořadí a v rytmu, jako básnička. Dítě je odříkává nahlas, nejdřív s pomocí sešitu, potom zpaměti. Pomůže, když každý den zopakuje jednu řadu a na konci týdne všechny, protože opakování v krátkých dávkách se ukládá lépe než jednorázové biflování.

Samotné odříkání ale nestačí. U každého slova je dobré znát význam a jedno příbuzné slovo. Můžete hrát hru, kdy řeknete vyjmenované slovo a dítě vymyslí příbuzné, nebo naopak. Takové hraní se hodí i na cesty, podobně jako tipy v článku o hrách do auta pro děti.

Pro vizuální typy pomáhají kartičky s obrázky. Na jednu stranu nakreslete netopýra, výra nebo slepýše, na druhou napište slovo. Dítě si tak slovo spojí s představou, a když ho uvidí napsané, snáz si vybaví, že patří mezi vyjmenovaná.

• jedna řada denně nahlas, v neděli všechny řady za sebou
• ke každému vyjmenovanému slovu jedno příbuzné slovo
• kartičky s obrázkem na jedné a slovem na druhé straně
• krátký diktát pěti vět místo dlouhého seznamu
• hledání vyjmenovaných slov v oblíbené knížce

Cvičení: doplňte i nebo y

Následující věty můžete dítěti nadiktovat nebo napsat s vynechaným písmenem. Nechte ho nejdřív doplnit samotné a potom společně zkontrolujte podle řešení. U každé chyby se zeptejte, jaké vyjmenované slovo nebo jaký význam za ní stojí.

1. Na louce rostla vzácná b_lina.
2. Kovář b_l do železa.
3. M_ jsme šli do kina.
4. Podej m_ prosím sešit.
5. Včela nese p_l.
6. Maminka m_je nádobí.
7. V lese se ozýval v_r.
8. Kočka l_že mléko.
9. Na chlebu byl plátek s_ru.
10. Na krmítku sedí s_kora.
11. Pes v_je na měsíc.
12. Slepice sedí na b_dle.
13. Zam_kej dveře.
14. Kůň si poranil kop_to.

Řešení cvičení s vysvětlením

Správně je: 1 bylina, 2 bil, 3 My, 4 mi, 5 pyl, 6 myje, 7 výr. Bylina je vyjmenované slovo. Bil je od slovesa bít, tedy tlouct. My je zájmeno pro více osob, mi znamená mně. Pyl je vyjmenované slovo. Myje je od mýt. Výr je sova z řady po V.

Dál pak 8 líže, 9 sýru, 10 sýkora, 11 vyje, 12 bidle, 13 Zamykej, 14 kopyto. Líže je od lízat a s lyžemi nesouvisí. Sýr i sýkora jsou vyjmenovaná slova. Vyje je od výt. Bidlo s bydlením nesouvisí, proto i. Zamykat a kopyto jsou vyjmenovaná slova.

Jaké chyby děti dělají nejčastěji

Nejčastější chybou je, že dítě umí řadu odříkat, ale ve větě ji nepoužije. Učení nazpaměť bez porozumění vede k tomu, že dítě píše y všude, kde mu slovo připomíná vyjmenované slovo. Proto je důležité procvičovat ve větách, ne jen v seznamech.

Druhou velkou skupinou je záměna s koncovkami. Vyjmenovaná slova rozhodují jen o kořeni slova. Jestli se píše psi běhali nebo s kočkami, se řídí vzory a shodou přísudku s podmětem, a to je samostatné učivo, které se probírá později.

Co vidíte	O co jde	Co s tím
Dítě píše bil místo byl	nerozlišuje význam být a bít	ptejte se, zda slovo znamená existovat, nebo tlouct
Chyby v omyl, mylný, myšlenka	nepozná příbuzné slovo	hledejte společně význam a kořen
Píše slepyce nebo bydlo	přenáší y podle zvuku	porovnejte význam s vyjmenovaným slovem
Zná řadu, ve větě chybuje	učí se bez porozumění	procvičujte krátké věty a diktáty
Chybuje v koncovkách	plete si kořen a koncovku	vysvětlete, že jde o jiné učivo
Odpor k procvičování	dlouhé a únavné dávky	zkraťte na pár minut a střídejte hry

Jak procvičovat doma bez hádek

Nejlépe funguje pravidelnost a krátké dávky. Pět až deset minut denně po svačině nebo před večerním čtením je lepší než hodina v neděli večer. Pokud chcete, aby se z opakování stal zvyk, pomůže ho navázat na jinou pravidelnou činnost, jako to popisuje článek čtení jako návyk.

Místo neustálého opravování nechte dítě hledat chyby samo. Napište mu větu s jednou chybou a ať ji najde. Děti baví být v roli učitele a zároveň si při tom procvičují přesně to, co potřebují. Podobný přístup se osvědčuje i u jiného učiva, třeba když se dítě učí hodiny.

Pomáhají i stolní hry a slovní soutěže. Pexeso s dvojicemi být a bít, bingo s vyjmenovanými slovy nebo hledání slov v knize, to vše zabaví a zároveň učí. Při výběru her podle věku poradí přehled dětských společenských her.

Co si z toho odnést

Vyjmenovaná slova jsou základ pravopisu v kořenech slov a vyplatí se je umět spolehlivě. Pomůže výčet, porozumění významu a pravidelné krátké procvičování ve větách. Tady je pět bodů na závěr.

1. Po B, L, M, P, S a V se píše y ve vyjmenovaných slovech a ve slovech příbuzných.
2. Příbuzné slovo musí mít společný kořen i související význam.
3. Dvojice být a bít, mýt a mít nebo my a mi rozlišujte podle významu.
4. Předpona vy a vý se píše vždy s tvrdým y.
5. Procvičujte krátce, pravidelně a ve větách, ne jen v seznamech.

Časté otázky k vyjmenovaným slovům

Kolik je vyjmenovaných slov?

Záleží na tom, jak se počítá, protože některé učebnice uvádějí i slova po Z a některé řady mají varianty jako bydlit a bydlet. Důležitější než počet je znát řady po B, L, M, P, S a V.

V které třídě se vyjmenovaná slova učí?

Obvykle se probírají na prvním stupni, zpravidla ve třetí třídě, a opakují se i v dalších ročnících. Přesné pořadí určuje škola.

Jaký je rozdíl mezi být a bít?

Být znamená existovat nebo někde pobývat a patří mezi vyjmenovaná slova. Bít znamená tlouct a píše se s měkkým i.

Kdy se píše my a kdy mi?

My je zájmeno pro více osob, například My jdeme ven. Mi znamená mně, například Podej mi knihu.

Proč se bidlo píše s měkkým i?

Bidlo je tyč nebo hřad a s bydlením nesouvisí významem. Nejde tedy o slovo příbuzné se slovem bydlit.

Proč se slepice píše s i, když slepýš má y?

Slepice se slepýšem nijak nesouvisí. Podobně znějící slova nejsou příbuzná, pokud nesouvisejí významem.

Patří do vyjmenovaných slov i předpona vy?

Předpona vy a vý se píše s tvrdým y vždy, například vyběhnout nebo výlet. Ve škole se často uvádí spolu s řadou po V.

Jsou vyjmenovaná slova i po Z?

Některé učebnice uvádějí slova brzy, jazyk a nazývat se. Zda se je dítě učí, záleží na postupu školy.

Jak poznat příbuzné slovo?

Příbuzné slovo má stejný kořen a souvisí s vyjmenovaným slovem významem. Mýdlo je příbuzné s mýt, protože se jím myjeme.

Platí vyjmenovaná slova i pro koncovky?

Ne, rozhodují jen o kořeni slova. Koncovky se řídí vzory podstatných a přídavných jmen a shodou přísudku s podmětem.

Jak se vyjmenovaná slova naučit rychle?

Nejlépe v rytmu, jednu řadu denně, a s vysvětlením významu slov. Pomáhají kartičky, hry a krátké věty.

Co znamená slovo pýr?

Pýr je vytrvalá plevelná tráva, která se šíří podzemními výběžky. Patří do řady po P.

Co je výheň a vyžle?

Výheň je kovářská pec, ve které se rozpaluje železo. Vyžle je menší lovecký pes.

Jak dlouho denně procvičovat?

Obvykle stačí pět až deset minut denně. Pravidelnost přinese víc než dlouhé procvičování jednou za týden.